Ви боїтесь п”ятниці 13-го? Не передаєте нічого через поріг? Вважаєте, що життя втрачено, якщо розбили дзеркало? І все через статтю ДИВАКИ ЦІ БРИТАНЦІ. ЧАСТИНА 1? Нічого страшного!!! На кожну таку ситуацію є протидія, і якщо тут трохи розібратися, то ніяка невдача вам не страшна) Continue reading “Диваки ці британці. Частина 2”
The Power of I Don’t Know
Метою освіти є здобуття знань та навичок з певного предмету і відхід від шаблонів та застарілих поглядів на навчання (як наприклад у системі вчитель (авторитет) – учень) – це якісна заміна методики навчання. Ціль – це не навчання як таке, а знання в чистому вигляді, відтак це не трагедія, якщо хтось чогось не знає, знати всього неможливо! Тому не бійтесь визнати, що ви чогось не знаєте, але бійтесь не мати бажання дізнатись! Continue reading “The Power of I Don’t Know”
Три відтінки нового слова
Студенти часто обожнюють записувати значення слів, які вони почули вперше, однак це досить часто обмежується звичайнісіньким перекладом на рідну мову. Якщо ви пошукаєте слово у будь-якому пристойному словнику — ви побачите цілу низку варіантів вжитку цього слова, ба навіть його варіанти у різних частинах мови (прикметник чи дієслово). Для чого це потрібно? Для того щоб пізнати природу слова, тоді воно має шанс на довше залишитись у пам’яті колоритним варіантом його застосування. Continue reading “Три відтінки нового слова”
“Umgangssprache“, або як розмовляють німці насправді? Частина 2/2
Продовження статті нашого викладача Наталії Хом’якової.
Тут ми розглянемо ще декілька особливостей розмовної німецької мови…
Що пишуть у підручниках і з чим ми стикаємось безпосередньо у німецькомовних країнах? Continue reading ““Umgangssprache“, або як розмовляють німці насправді? Частина 2/2”
Топ-10 книг для тих, хто починає вивчати англійську мову
Читання — це ще один інструмент, який допомагає швидшому і більш ефективному засвоєнню лексики та граматики, а якщо ще й у супроводі аудіо-матеріалу, то так можна покращувати й вимову. Читання сприяє відчуттю мови. Про необхідність і власне теорію правильного читання доступно написала у своїй статті Ірина Теглівець, моє ж завдання — навести приклади книг, що сприятимуть людям з невеликим граматичним і словниковим запасом осягнути англійську мову. Continue reading “Топ-10 книг для тих, хто починає вивчати англійську мову”
Читати з користю
Напевне, я нікого не здивую, якщо скажу, що читання важливе для успішного вивчення мови. Це чудовий спосіб збагатити словник, засвоїти граматичні конструкції та й дізнатись багато цікавого. Це знають всі, включно з авторами підручників, тому в кожному з них, незалежно від того, яку мову ви вивчаєте, вміщені зразки різних текстів. Проте самого тільки знання про важливість читання недостатньо, важливо вміти правильно читати! Continue reading “Читати з користю”
Чому вчимося з-під палиці, або як школа вбиває бажання вчити мови
Пам’ятаєте це жахливе відчуття, коли вчителька каже: “Сідай, двійка! Щоденник на стіл і завтра чекаю тебе з батьками в кабінеті директора” ? Кожен, хто мав подібну ситуацію пригадає себе, маленького, з тремтячими руками і з думками: “Все пропало. Мамо з татом вдома приб’ють”. Після цього не те, щоб вчитись, але й до школи не хотілося носа показувати. В чому ж проблема? Чому фраза: “Не люблю англійську, бо вчителька в школі була погана” не така вже рідкість серед нас? Спробуємо розкласти шкільний мотлох по полицях і розібратися чому і як він туди потрапив. Continue reading “Чому вчимося з-під палиці, або як школа вбиває бажання вчити мови”
Літній семестр у KI school. Підсумки
Лише нещодавно ми набирали групи, а онде вже й кінець семестру… Continue reading “Літній семестр у KI school. Підсумки”
“Umgangssprache“, або як розмовляють німці насправді? Частина 1/2
От буває ж таке… Вчиш німецьку мову роками — спочатку у школі, потім в університеті або на курсах вивчення іноземної мови… І викладача розумієш, багато чого можеш сам розказати і з граматикою великих проблем нема, а потрапляєш у середовище справжніх носіїв цієї мови, для яких вона є рідною ще з пелюшок, і ситуація міняється — вже не все є таким зрозумілим або “ріжуть вухо” деякі слова. І от ти впевнений, що вони (носії мови) тобі не пояснюють ніяких фізичних теорій або медичних термінів, але щось не те… У чому ж можуть бути причини таких труднощів? Continue reading ““Umgangssprache“, або як розмовляють німці насправді? Частина 1/2”
Вчитися ніколи не пізно!
Часто люди, коли дізнаються яка в мене професія, запитують: “А люди якого віку до вас ходять на курси?” “Та найрізноманітнішого, — відповідаю я. — Починаючи від школи, і аж до поважних років”. “Ооо, і що?.. Як з ними? Важко?” [ну тобто зі старшими]. З одного боку реакція зрозуміла, проте з іншого — дивує. Ми хочемо, щоб наша країна розвивалась, але дивуємось, коли бачимо незвичні для нас речі. Continue reading “Вчитися ніколи не пізно!”